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海報時評丨減少雜務煩擾,讓教師心無旁騖教學

2021

/ 09/10
來源:

大眾網

作者:

孫華飛

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  海報評論員 孫華飛

  9月10日是我國第37個教師節。日前,在教育部召開的教師隊伍建設專場新聞發布會上,教師工作司司長任友群對教師減負的話題作出回應,明確要求清理規范影響教育教學活動的各項工作,特別是與教育教學無關的事項,確保中小學教師潛心教書,靜心育人。

  教師負擔過重的問題長期存在。除教學任務外,大量非教學雜務擠占了教師的時間和精力,讓教師分身乏術,難以靜下心來專注于教書育人的主業。此外,教師、學生和家長也是一個同頻共振的關系。教師飽受雜務煩擾,不僅影響教學質量,還出現了將課業輔導檢查工作轉移到家長身上的情況,從而造成家校關系的緊張。

  給教師減負是優化教育環境的一項關鍵舉措。自2019年中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》以來,全國各省市自治區陸續推出了為教師減負的規定和制度。當前在“雙減”的背景下,有聲音認為教師的壓力和負擔可能會增加,此次教育部的回應,也給中小學教師吃了一顆“定心丸”。

  減去非教學雜務煩擾,是送給教師們最好的節日禮物。不過一分部署,九分落實,如何切實保證減負舉措落地見效才是關鍵所在。教師承擔著為黨育人、為國育才使命,減負工作絕不能流于形式、做表面文章,更不能明減暗增、邊減邊增,否則教師無法全身心地教書育人,既對孩子們的成才成長造成影響,也不利于國家教育改革工作的推進。

  把與教學無關的活動擋在校門外,地方政府和教育主管部門要嚴格“把門”。一方面,要為學校編織一張嚴密的“過濾網”,把雜七雜八的事務給隔離掉;另一方面,對于涉及對學校和教師的督查檢查評比考核事項,同類事項爭取合并進行,涉及多部門的最好聯合組團開展。此外,還要嚴格控制涉學校和教師活動的總量和頻次,能合并的合并,能取消的取消。

  落實離不開監督檢查。教師減負清單和舉措制訂好了,除了靠學校自律,還要以督促減,以減增效。要有明確的時間表、路線圖,對于執行不力、落實不到位的要嚴肅問責。政策只有從“紙面”落到“地面”,教師負擔過重的問題才能標本兼治。

  “教師在教書育人上花再多的功夫也是應該的!睖p負并不是讓教師沒有壓力,教師在教學工作中所承擔的職業負擔,是正常、合理和必要的負擔,敬業奉獻也是人民教師該有的專業精神和職業操守。減負減的是雜務的煩擾,讓專業的人做專業的事,為教師能夠安心、靜心、舒心從教創造更加良好的環境。

責任編輯:郭凱

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